Raiz quadrada

A área da base TB pode se usar rais quadrada.
Para calcular área da base é L*L.
Mas quando aparece √10 dm cada lado?
VC apenas faz:
√10*√10=√100=10dm2

CALCULANDO VOLUME DE ALGUNS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

Hoje, 10/02/2015, aprendemos a calcular o volume do paralelepípedo, cubo, cilindro e cone de uma maneira um pouco diferente da que vimos ano passado.

PARALELEPÍPEDO:

A formula é V = a² * h 

Então se as medidas forem 6 cm de lado e 12 cm de altura, a conta fica: 6² * 12

CUBO:

A formula é V= a³

Então se as medidas forem 4 cm em todos os lados, a conta fica: 4³

CILINDRO:

A formula é V=PI * R² * h

Então se PI é igual 3,14 e o cilindro tem 5 cm de raio e 20 cm de altura, a conta fica: 3,14 * 5² * 20

  

  CONE:

A formula é V=(PI * R² * h) / 3

Se PI é 3,14 e o cone tem 4 cm de raio e 8 de altura, a conta fica: (3,14 * 4² * 8) / 3 

Operações com frações

Subtração de fração: A subtração de fração ocorre da seguinte forma, primeiramente deixamos os denominadores iguais fazendo o MMC, que já aprendemos em sala de aula, com o resultado do MMC você divide pelo denominador da fração inicial e multiplica pelo numerador. Depois é só realizar o cálculo da subtração conservando o denominador. Exemplo:

Adição de fração: Para somarmos duas ou mais frações, quando o denominador for igual, você permanece, e soma o numerador. Se o denominador for diferente, realizamos o mesmo processo da subtração ( calculando o MMC ). Exemplo:

Divisão de fração: Para realizar esse cálculo, é preciso inverter a segunda fração e alternar a operação.Depois é só fazer a conta da multiplicação. Exemplo:

  Multiplicação de fração: Para multiplicarmos frações é fácil, basta multiplicarmos numerador pelo numerador, denominador pelo denominador. Exemplo:

GRUPO: Ana Flávia Teixeira Aguiar;
                Luana Quináglia Maistro;
                Luma Beliasi Vieira
                Rafaela dos Santos Dourado

     

Divisão de fração

Na aula de matemática o professor Wilson relembro como faz a divisão de fração.

Agora vou explicar:

VOCÊ SEMPRE INVERTE A SEGUNDA FRAÇÃO. NA FRAÇÃO ACIMA TEM O VINTE UM OITAVOS DIVIDIDO POR TRÊS OITAVOS. VOCÊ INVERTE O TRES OITAVOS E INVERTE O SINAL. DAI VOCE TEM O RESULTADO CENTO E SESSENTA E OITO, VINTE E QUATRO AVOS.

Vinicius Becati, Rodrigo e Giovanni

Frações

 Fizemos um execício que descobrimos a diferença entre frações, 5/5 - 2/5 = 3/5.
2/5 era para área de pastagem e o restante era destinado para agricultura.
Era para dividir a área de pastagem em 3 partes, dividimos 2/5 por 3 que deu 2/15.
E a área de agricultura tinha que dividir em 4 partes, dividimos 3/5 por 4 e deu  3/20.

Então para descobrir qual era o maior fizemos o MMC e descobrimos que o 3/20 era o maior.

Otavio, Alana, Paula e Valentin.

Polegadas no Paquímetro

Nas aulas de matemática aprendemos a usufruir o paquímetro que é um instrumento de medida que usa o cm e a polegada .Como estamos acostumados a utilizar o cm como unidade de medida com frequência utilizamos números decimais porém na polegada não utiliza-se números decimais e sim números fracionais.

Diferente do cm que nos intervalos de 1 cm possui 10 divisões  na polegada contem 16. Sendo assim polegada pode ser representada com número misto

Ex; 1  8/16 

Divisão de fração.

Sempre é bom relembrarmos de algumas coisas, por exemplo a divisão de fração. Para fazer uma divisão de fração precisamos inverter o numerador pelo denominador e multiplicar normalmente:
>>>>>>>1/2 : 4/1 = 1/2 * 1/4 = 1/8  <<<<

Frações

Exemplo de Utilização de Frações

A minha sala de aula é composta por 42 alunos, dos quais ⁴/₇ (quatro sétimos) são de meninas. Quantas meninas há em minha classe?

A fração de número em relação a outro é obtida multiplicando-se o número pelo fração.

Neste caso o número em questão é 42 e a fração é ⁴/₇. Para realizarmos a multiplicação de um pelo outro, basta que multipliquemos o número pelo numerador e que em seguida dividamos o produto encontrado pelo denominador:

A fração ⁴/₇ nos dá a ideia de que a a classe foi dividida em 7 partes iguais e que separando-se os meninos das meninas, estas iriam ocupar exatamente 4 partes. Cada parte iria conter 6 alunos, já que 42 dividido por 7 dá 6. Multiplicando-se 6 por 4 teríamos 24.

Portanto:

R=Em minha classe a um total de 24 meninas

Como dividir frações

Para dividirmos frações, invertemos os termos da segunda fração. Isto quer dizer que onde é o numerador é colocado seu denominador e onde é o denominador colocamos seu numerador e depois fazemos o mesmo que fazemos para a multiplicação de frações.

Volta as aulas

Mal começou o ano e nosso professor esta nos relembrando algumas matérias como fração. Uma fração pode ser representada de vários jeitos por exemplo 1/2 pode ser representada por um quadrado repartido ao meio , ou por 0,5 ou 50%.